Auteur = Mahmoud Reza Gashmardi
Nombre des articles: 5
1. Introduction de la pédagogie inversée dans les cours de FLE en Iran : contraintes et enjeux

Volume 17, l’édition 34, Février 2022, page 7-34

10.22129/plume.2022.309687.1203

Bita HASHEMIANNEJAD; Mahmoud Reza Gashmardi; Hamid Reza SHAIRI; Rouhollah RAHMATIAN


2. Effet de la conception du contenu par la technologie sur l’apprentissage interactif du FLE en Iran

Volume 17, l’édition 33, Septembre 2021, page 165-194

10.22129/plume.2021.285927.1186

Mobina GHanbarinia; Rouhollah RAHMATIAN; Parivash SAFA; Mahmoud Reza Gashmardi


4. Exploitation des textes littéraires pour développer la compétence pragmatique des apprenants du FLE en Iran

Volume 16, l’édition 31, Septembre 2020, page 219-224

10.22129/plume.2020.202844.1114

Seyedeh yasamin Sajjadi; Roya Letafati; Mahmoud Reza Gashmardi; Parivash Safa


5. La pédagogie inversée en FLE: impact sur l’apprentissage des enfants

Volume 14, l’édition 27, Septembre 2018, page 71-88

10.22129/plume.2018.113358.1040

Mahmoud Reza Gashmardi; Razieh Sadeghpour