Volume 17 (2021)
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Mots clés = Apprenants Iraniens
Nombre des articles: 7
Introduction de la pédagogie inversée dans les cours de FLE en Iran : contraintes et enjeux
Volume 17, l’édition 34 , Février 2022, , page 7-34
Repenser l’enseignement du registre familier aux apprenants iraniens du FLE
Volume 17, l’édition 33 , Septembre 2021, , page 237-263
Emploi du numérique dans la production écrite des apprenants du FLE en Iran
Volume 16, l’édition 32 , Mars 2021, , page 183-211
Exploitation des textes littéraires pour développer la compétence pragmatique des apprenants du FLE en Iran
Volume 16, l’édition 31 , Septembre 2020, , page 219-224
L’efficacité de la simulation globale dans les cours de conversation en FLE en Iran
Volume 15, l’édition 30 , Mars 2020, , page 27-54
La corrélation entre la macro-motricité et la parole : cas des apprenants iraniens du FLE au niveau débutant
Volume 14, l’édition 27 , Septembre 2018, , page 225-240
Vocabulaires fonctionnels et fréquents dans la méthode de français Alter Ego et leur degré d’assimilation chez les apprenants iraniens
Volume 9, l’édition 17 , Juillet 2013, , page 57-74