Volume 17 (2021)
Volume 16 (2020)
Volume 15 (2019)
Volume 14 (2018)
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Volume 12 (2016)
Volume 11 (2015)
Volume 10 (2014)
Volume 9 (2013)
Volume 8 (2012)
Volume 7 (2011)
Volume 6 (2010)
Volume 5 (2009)
Volume 4 (2008)
Volume 3 (2007)
Volume 2 (2006)
Volume 1 (2005)
Sujets principaux = Didactique des langues
Nombre des articles: 11
En retissant des liens entre linguistique et littérature pour mieux faire FLE sans faire flop (partie 2/2)
Volume 16, l’édition 32 , Mars 2021, , page 85-116
Observation du cours de FLE en Iran : De l’investigation à l’observation structurée et optimale dans le cadre de la théorie de l’action située
Volume 16, l’édition 32 , Mars 2021, , page 143-162
Emploi du numérique dans la production écrite des apprenants du FLE en Iran
Volume 16, l’édition 32 , Mars 2021, , page 183-211
Etude du quotient empathique des enseignants iraniens du FLE
Volume 16, l’édition 32 , Mars 2021, , page 213-236
Apprentissage collaboratif d’expression écrite du français sur Instagram
Volume 16, l’édition 31 , Septembre 2020, , page 29-54
Exploitation des textes littéraires pour développer la compétence pragmatique des apprenants du FLE en Iran
Volume 16, l’édition 31 , Septembre 2020, , page 219-224
Les romans de Daniel Pennac, au service de l’enseignement du FLE
Volume 14, l’édition 28 , Mars 2019, , page 81-102
La compréhension écrite : Une compétence par la perception du texte, l’interprétation du texte et les stratégies de lecture
Volume 14, l’édition 27 , Septembre 2018, , page 7-21
La pédagogie inversée en FLE: impact sur l’apprentissage des enfants
Volume 14, l’édition 27 , Septembre 2018, , page 71-88
Etude des problèmes des étudiants de français pour apprendre les articles définis, indéfinis, contractés et partitifs
Volume 14, l’édition 27 , Septembre 2018, , page 89-114
La corrélation entre la macro-motricité et la parole : cas des apprenants iraniens du FLE au niveau débutant
Volume 14, l’édition 27 , Septembre 2018, , page 225-240