Type de document : research article
Auteurs
1 Département de Français, Université Tarbiat Modares,Téhéran, Iran
2 Département de Français, Université Tarbiat Modares, Téhéran, Iran
Résumé
Utilisation du texte littéraire pour enseigner le vocabulaire aux apprenants débutants du niveau A1
Résumé
Aujourd’hui avec le développement de la science et des communications, l’apprentissage des langues étrangères s’avèrent indispensable. Nous sommes témoins chaque jour de milliers de manuels didactiques à l’intention des apprenants afin de leur faire apprendre une langue étrangère. En harmonie avec cette tendance, nous avons décidé de faciliter ce chemin en effectuant une étude dans le domaine de la didactique du FLE. Ainsi, notre problématique de recherche est à savoir comment on peut renforcer le champ lexical des apprenants afin de leur faire comprendre et mémoriser facilement le vocabulaire donné dans un contexte littéraire. Concernant le vrai besoin d’un apprenant débutant, le rôle du vocabulaire est indéniable et pour toute langue, le vocabulaire est la clé pour saisir le sens. Etant donné que les apprenants débutants ont généralement beaucoup de problèmes à mémoriser le vocabulaire, dans cette étude, nous nous sommes focalisés à exploiter un poème pour enseigner les couleurs sous une recherche descriptive-analytique. Nous constatons que les structures et les expressions dans ce poème engendrent une ambiance significative, convenable à n’importe quel goût et niveau pour comprendre et mémoriser le vocabulaire.
Mots clés
Sujets principaux
Titre d’article [Persian]
استفاده از متن ادبی جهت اموزش واژه به زبان آموزان مبتدی سطح A1
Auteurs [Persian]
- شیرین بهمندفر 1
- رویا لطافتی 2
1 گروه زبان و ادبیات فرانسه دانشگاه تربیت مدرس،تهران،ایران
2 گروه زبان و ادبیات فرانسه دانشگاه تربیت مدرس،تهران،ایران
Résumé [Persian]
استفاده از متن ادبی جهت آموزش واژه به زبان آموزان مبتدی سطح A1
چکیده
امروزه با توسعه علم و ارتباطات، یادگیری زبان های خارجی امری ضروری تلقی می شود. ما هر روزه شاهد هزاران کتاب راهنمای آموزشی جهت آموزش زبان به زبان آموزان در سرتاسر جهان هستیم. نظر به گرایش امروز، ما تصمیم گرفته ایم که این مسیر را با انجام مطالعه ای در زمینه آموزش زبان فرانسه به زبان آموزان خارجی هموارتر نماییم. بنابراین، مساله ی تحقیق ما این است که چگونه میتوان دایره واژگانی زبان آموزان را جهت فهم و به خاطرسپاری کلمات در متون ادبی، تقویت نمود. نظر به نیاز واقعی یک زبان آموز مبتدی، نقش واژگان غیرقابل انکار است و برای هر زبانی، واژه کلید درک معناست. از آنجایی که زبان آموزان معمولا در به خاطر سپاری کلمات مشکلات زیادی دارند، ما در این تحقیق برآن شدیم تا در قالب یک تحقیق توصیفی- تحلیلی بر استفاده ی شعر جهت آموزش رنگ ها تمرکز کنیم. ما درمیابیم که این شعر به سبب برخورداری از ساختارها و اصطلاحات، فضایی خیالی و معناداری را متناسب با هر سلیقه و سطحی برای فهم و به خاطر سپاری واژگان ایجاد میکند.
Mots clés [Persian]
- کلیدواژگان: آموزش/یادگیری
- زبان خارجی فرانسه
- کلمه
- متن ادبی
- زبان آموز مبتدی
)