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Quelques réflexions sur l’enseignement du français langue étrangère en retissant des liens entre linguistique et littérature (partie 1/2) [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 55-72]
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En retissant des liens entre linguistique et littérature pour mieux faire FLE sans faire flop (partie 2/2) [Volume 16, l’édition 32, 2021, page 85-116]
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Exploitation des textes littéraires pour développer la compétence pragmatique des apprenants du FLE en Iran [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 219-224]
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Gashmardi, Mahmoud Reza
Observation du cours de FLE en Iran : De l’investigation à l’observation structurée et optimale dans le cadre de la théorie de l’action située [Volume 16, l’édition 32, 2021, page 143-162]
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La Ville, lieu de découverte et d’hostilité: Mondo de J.M.G. Le Clézio et Vingt-quatre Heures dans le sommeil et le réveil de Samad Behrangi [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 73-104]
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Images chinoises dans « Le sabotage amoureux » et « Biographie de la faim » dʼAmélie Nothomb [Volume 16, l’édition 32, 2021, page 237-260]
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Une étude géocritique du dédale du tapis dans Charhouz le voyant [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 105-136]
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Orphée à mille visages, Cocteau, Anouilh, Barahéni [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 245-264]
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La transposition, un procédé de la traduction oblique du français vers le persan [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 159-174]
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Une étude géocritique du dédale du tapis dans Charhouz le voyant [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 105-136]
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Khalvati, Monire
Pour une poétique de la présence ou le corps à corps du poète avec sa création [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 175-200]
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Paysage flou et Thème de l’égarement dans trois romans de Marie Ndiaye [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 201-218]
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Kordbache, Marzieh
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LETAFATI, Roya
Etude du quotient empathique des enseignants iraniens du FLE [Volume 16, l’édition 32, 2021, page 213-236]
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Moin, Morteza Babak
Pour une poétique de la présence ou le corps à corps du poète avec sa création [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 175-200]
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Moradian sorkhi, Motahareh
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Images chinoises dans « Le sabotage amoureux » et « Biographie de la faim » dʼAmélie Nothomb [Volume 16, l’édition 32, 2021, page 237-260]
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SADEGHPOUR, Razieh
Observation du cours de FLE en Iran : De l’investigation à l’observation structurée et optimale dans le cadre de la théorie de l’action située [Volume 16, l’édition 32, 2021, page 143-162]
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SADIDI, sara
Etude du quotient empathique des enseignants iraniens du FLE [Volume 16, l’édition 32, 2021, page 213-236]
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Saei Dibavar, Sanaz
Les images scéniques : les porte-paroles des non-dits dans les œuvres dramatiques d’Eugène Ionesco [Volume 16, l’édition 32, 2021, page 39-60]
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Safa, Parivash
Exploitation des textes littéraires pour développer la compétence pragmatique des apprenants du FLE en Iran [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 219-224]
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SAFA, Parivash
Observation du cours de FLE en Iran : De l’investigation à l’observation structurée et optimale dans le cadre de la théorie de l’action située [Volume 16, l’édition 32, 2021, page 143-162]
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Sajjadi, Seyedeh yasamin
Exploitation des textes littéraires pour développer la compétence pragmatique des apprenants du FLE en Iran [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 219-224]
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Shahpar-rad, Katayoun
Orphée à mille visages, Cocteau, Anouilh, Barahéni [Volume 16, l’édition 31, 2020, page 245-264]
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SHAIRI, Hamid Reza
Observation du cours de FLE en Iran : De l’investigation à l’observation structurée et optimale dans le cadre de la théorie de l’action située [Volume 16, l’édition 32, 2021, page 143-162]
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Sherkat moghaddam, Seddigheh
Examen herméneutique ricœurien de quelques termes mystiques de Mantiq at-Tayr, dans la traduction française de Leili Anvar [Volume 16, l’édition 32, 2021, page 163-182]
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