Index d’auteurs

A

  • Akbari, Nadjmeh Une ville à la croisée des mondes possibles Étude comparative de deux représentations littéraires d’Ispahan [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 7-49]
  • AL MUSAWI, Jaafar La paraphrase : choix didactique dans le cursus de FLE, cours de traduction, le cas de l’Irak. [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 51-74]

B

  • Balighi, Marzieh L’intertextualité dans Pétronille d’Amélie Nothomb [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 75-103]
  • Bordbar, Elaheh Analyse Sociologique de L’Inquisitoire de Robert Pinget [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 105-129]

D

  • Djavari, Mohammad Hossein Analyse Sociologique de L’Inquisitoire de Robert Pinget [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 105-129]

E

  • Eghtesad, Soodeh Perceptions des futurs enseignants iraniens du FLE de l’évaluation électronique des pairs [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 131-164]
  • Esfandi, Esfandiar Une ville à la croisée des mondes possibles Étude comparative de deux représentations littéraires d’Ispahan [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 7-49]

G

  • Gashmardi, Mahmoud Reza Effet de la conception du contenu par la technologie sur l’apprentissage interactif du FLE en Iran [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 165-194]
  • GHanbarinia, Mobina Effet de la conception du contenu par la technologie sur l’apprentissage interactif du FLE en Iran [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 165-194]

H

  • Hosseinian, Tayebeh Le pseudonyme masculin, fantôme de George Sand dans son roman, Gabriel [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 195-210]

I

  • ISSAIYAN, Mokhtar Hekâyat persan face à la fable française [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 211-235]
  • Izadpanah, Zivar Repenser l’enseignement du registre familier aux apprenants iraniens du FLE [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 237-263]

M

  • Mehrabi, Marzieh Repenser l’enseignement du registre familier aux apprenants iraniens du FLE [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 237-263]

R

  • RAHMATIAN, Rouhollah Effet de la conception du contenu par la technologie sur l’apprentissage interactif du FLE en Iran [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 165-194]

S

  • Sadr Zadeh, Mandana Une ville à la croisée des mondes possibles Étude comparative de deux représentations littéraires d’Ispahan [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 7-49]
  • SAFA, Parivash Effet de la conception du contenu par la technologie sur l’apprentissage interactif du FLE en Iran [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 165-194]

V

  • Vafaie Tajkhatooni, Sahar Le Style Indien : l’Effet d’Acculturation ou de Transculturation ? [Volume 17, l’édition 33, 2021, page 267-288]