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Analyse de la volonté de communiquer des apprenants iraniens en classes virtuelles de FLE
Analyse de la volonté de communiquer des apprenants iraniens en classes virtuelles de FLE

Soodeh Eghtesad; Fatemeh Karimi

Volume 19, l’édition 38 , Février 2024, , page 311-348

https://doi.org/10.22129/plume.2024.432266.1273

Résumé
  La présente étude vise à analyser la volonté de communiquer des apprenants de FLE en classe virtuelle en contexte institutionnel iranien. L’objectif ... 
Analyse de la qualité des instituts de langues en Iran et proposition d’un système de label qualité FLE
Analyse de la qualité des instituts de langues en Iran et proposition d’un système de label qualité FLE

Soodeh Eghtesad; Atousa Hosseini

Volume 18, l’édition 35 , Octobre 2022, , page 67-108

https://doi.org/10.22129/plume.2022.352554.1222

Résumé
  Cet article présente un état des lieux de la question de label qualité en contexte institutionnel iranien. Se basant sur une enquête de terrain, ainsi qu’une ... 
Perceptions des futurs enseignants iraniens du FLE de l’évaluation électronique des pairs
Perceptions des futurs enseignants iraniens du FLE de l’évaluation électronique des pairs

Soodeh Eghtesad

Volume 17, l’édition 33 , Septembre 2021, , page 131-164

https://doi.org/10.22129/plume.2021.296282.1196

Résumé
  Cette recherche a examiné les attitudes et les perceptions des futurs enseignants iraniens du FLE envers l’évaluation électronique des travaux écrits ... 
Apprentissage collaboratif d’expression écrite du français sur Instagram
Apprentissage collaboratif d’expression écrite du français sur Instagram

Soodeh Eghtesad

Volume 16, l’édition 31 , Septembre 2020, , page 29-54

https://doi.org/10.22129/plume.2020.238786.1150

Résumé
  De nos jours, les réseaux sociaux sont souvent utilisés à des fins pédagogiques, y compris l’enseignement et l'apprentissage des langues, puisqu’ils ...