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Effet de la conception du contenu par la technologie sur l’apprentissage interactif du FLE en Iran
Effet de la conception du contenu par la technologie sur l’apprentissage interactif du FLE en Iran

Mobina GHanbarinia; Rouhollah RAHMATIAN; Parivash SAFA; Mahmoud Reza Gashmardi

Volume 17, l’édition 33 , Septembre 2021, , page 165-194

https://doi.org/10.22129/plume.2021.285927.1186

Résumé
  Dans les environnements d’apprentissage basés sur la technologie à contenu éducatif, une interaction conduisant à l’apprentissage se forme entre ...