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La formation optimale de la traduction pédagogique et l’évaluation des erreurs des étudiants, De la logique paradigmatique à la logique syntagmatique
La formation optimale de la traduction pédagogique et l’évaluation des erreurs des étudiants, De la logique paradigmatique à la logique syntagmatique

Mahnaz Rezaei; Zahra Fadayiheydarie

Volume 18, l’édition 36 , 2023, , page 476-503

https://doi.org/10.22129/plume.2023.378528.1241

Résumé
  Les spécialistes de l'éducation ont toujours essayé de savoir si la capacité de traduire découle d'un talent inné ou d'un processus d'apprentissage ...