چالش های طراحی محتوای آموزشی در بستر فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش: مورد مطالعه فراگیران بزرگسال زبان فرانسه در ایران

قنبری نیا, مبینا; رحمتیان, روح الله; صفا, پریوش; گشمردی, محمودرضا

doi:10.22129/plume.2023.368959.1233

چالش های طراحی محتوای آموزشی در بستر فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش: مورد مطالعه فراگیران بزرگسال زبان فرانسه در ایران

مقالات آماده انتشار

نوع مقاله : علمی پژوهشی

نویسندگان

مبینا قنبری نیا ¹

روح الله رحمتیان ²

پریوش صفا ²

محمودرضا گشمردی ²

¹ گروه آموزشی فرانسه، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

² دانشیار دانشگاه تربیت مدرس

10.22129/plume.2023.368959.1233

چکیده

در خلال دو دهه اخیر، پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات و توسعه شبکه جهانی اینترنت، یک روش آموزش مبتنی بر تکنولوژی یعنی آموزش الکترونیکی را ایجاد کرده است. این تحول، جنبه های مختلف آموزش در سراسر جهان را با چالش‌های جدید مواجه نموده است. یادگیری زبان‌های خارجی از طریق وب و استفاده از گرایش‌های جدید آموزشی نیز با چالش‌ها و فرصت‌های جدید مواجه شده است. هدف این پژوهش، شناخت چالش های موجود در طراحی محتوای آموزشی در بستر فناوری اطلاعات و ارتباطات برای آموزش زبان فرانسه در ایران است. این پژوهش کاربردی بوده و به روش کیفی و کمی صورت گرفته است. ابتدا با استفاد از روش گراندد تئوری داده های کیفی پژوهش استخراج شد. پس از استخراج داده‌ها از روش کیفی، محققین به دنبال ساخت پرسشنامه رفتند و از این طریق مدل ساخته شده را در میان زبان آموزان فرانسه در ایران پیاده سازی و از طریق نرم افزار پی ال اس اعتباریابی نمودند. طبق نتایج تعامل، زیرساخت و هزینه، سواد دیجیتالی، عدم تطبیق متد و نیاز زبان آموز، ضعف طراحی محتوای دوره آموزشی زبان فرانسه، ارزشیابی و ضعف پلتفرم آموزشی شناسایی شدند که تعامل بعنوان تاثیرگذارترین مولفه در میان عوامل شناسایی شده انتخاب شد.

کلیدواژه‌ها

محتوای آموزشی

طراحی آموزشی

آموزش آنلاین

زبان فرانسه به مثابه زبان خارجی

فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش

موضوعات