Adam, J.-M., & Revaz, F. (1996). L'analyse des récits. Éditions du Seuil, coll. Mémo Lettres, vol. 22.
Akrami, J. (2008). نخلی برای تو [Nakhli barâyé to/ Un palmier pour toi]. Illus. J. Akrami. Shahed.
Bailly, A., Chottin, A., Labridy, F., & Leimann, D. (2019). Les nouveaux contours de la violence dans la littérature de jeunesse. parADOxes. [Entretien avec Marie Lallouet].
Battut, É. (2001). Bataille. Illustré par Éric Battut. Éditions Milan.
Calas, F., & Charbonneau, D.-R. (2002). Méthode du commentaire stylistique (Collection Cursus). Armand Colin.
Camus, A. (1954). L’été. Gallimard.
Capdepuy, V. (2024, octobre). Guerre. Géoconfluences, ENS de Lyon. https://geoconfluences.ens-lyon.fr/glossaire/guerre
Colnot, A. (2014). Les illustrations dans les albums de jeunesse aident-elles ou entravent-elles la lecture? [Mémoire M2. ESPE de l’université de Nantes]. HAL Open Science.
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01063669
Dubois, C. K. (2012). Akim court. Illustré par C. K. Dubois. L’École des loisirs, coll. Pastel.
Fattâhi, M. (2018).گُم بی [Gombi]. Illus. M. Makki. Soureh Mehr Publications.
Gauthier, R. (2019-2020). Akim Rennt : Théâtre d'objets avec live camera. L’adaptation théâtrale de Akim court (6 et 7 février 2020). (Dossier pédagogique N°. 6). La Comète - Scène nationale de Châlons-en-Champagne.
https://www.la-comete.fr/media/comete/184338-6akim_rennt_dossier_p_da.pdf
Guibert-Lassalle, A. (2006, décembre). Guerre et paix dans la littérature pour enfants. Étvdes : Revue de culture contemporaine, (405), p. 647.
Hamel, Y. (2012, hiver). La guerre pour la jeunesse. Voix et images, 37 (2), La guerre dans la littérature québécoise, 83-94.
Institut National de santé publique du Québec. (2024). Définition de la violence. https://www.inspq.qc.ca › definition-de-la-violence
Joly, M. (2009). Introduction à l’analyse de l’image (2e éd.). Armand Colin.
Lalouette, S. (1997). La violence dans la littérature de jeunesse, [Mémoire de Maîtrise, Université Lille 3]. HAL Open Science.
Larivaille, P. (1974). L’analyse (morpho)logique du récit. Poétique, 19, 368-388.
Milkovitch-Rioux, C., Songoulashvili, C., Hervouet, C., Vidal-Naquet, J. (dir.). (2013) Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (XXe-XXIe siècles). Acte du Colloque, Paris, Bibliothèque nationale de France.
Moradi, M. (2018). Tarikhe adabiat-e koodak va nodjavân dar Irân [Histoire de la littérature enfantine et adolescente en Iran]. Shahrestan Adab. Consulté le 25 juillet 2025, à l’adresse https://shahrestanadab.com/Content/ID/10116/
Nières-Chevrel, I. (2009). Introduction à la littérature de jeunesse. Didier Jeunesse.
Prince, N. (2015). La Littérature de Jeunesse. Armand Colin.
Saeedi, S. (2019). Nakl derakhti moqqadas [Le palmier, un arbre sacré]. Shabestan News Agency, consulté 1er fév. 2025. www.shabestan.news/news/823904
Sarfi, M. & Hedayati, F. (1392/2013). Namâd va naghshmâye-hâ-ye namâdin dar adabiyât koodak va nodjavân defa’e moqqadas [Symboles et motifs symboliques dans les contes pour enfants et adolescents sur la “Défense sacrée”]. Revue Zaban va Adab [Lettres et langues]. Faculté des Lettres et sciences humaines, Université de Kerman, 4 (8), 73-89. https://sid.ir/paper/177258/fa
Van der Linden, S. & Lorant-Jolly, A., (dir.) pub. (2006). Images des livres pour la jeunesse : lire et analyser. Éditions Thierry Magnier.
Van Hooft, S. (2011). Hope. [ امیدOmid]. (M. Nasrollahzadeh, Trad. 2022 . Bidgol.
Zanjanbar, A.-H. (1401/2022). Radeh bandi-e dâstân-hâ-ye zed-e djang dar adabiyât-e koodak [Classification formaliste des récits antimilitaristes dans la littérature pour enfants]. Naqd-e Adabi [Critique littéraire], 15 (60), 93-145.