قلم، نشریه انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه

قلم، نشریه انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه

درک نوشتاری: توانمندی بوسیله درک متن، تعبیر متن و راهبردهای خواندن

نوع مقاله : علمی پژوهشی

نویسنده
مدیر گروه زبان فرانسه سمت
چکیده
تعریف مفهوم درک مطلب ، در قلمرو آموزش زبان ها -به گفته ژان پی یر روبر- عملی ذهنی است که به رمز گشایی یک پیام شفاهی توسط شنونده یا یک پیام نوشتاری توسط خواننده می پردازد.
این مفهوم به گفته ژان پی یر کوک قابلیتی است که در نتیجه فرآیندهای شناختی حاصل می شود. فرایندهلیی که به زبان آموز امکان می دهد تا به مفهوم متنی که گوش می دهد یعنی همان درک شفاهی و یا متنی که می خواند یعنی همان درک نوشتاری دست یابد.
در بطن بسیاری از زبانها دو شکل متفاوت برای ارتباط وجود دارد.زبان نوشتاری و زبان شفاهی یا گفتاری. امروزه نوشتار هنوز اهمیت خود را حفظ کرده است.
مقاله کنونی به این موضوع می پردازد که چگونه می توانیم یک متن را به زبان بیگانه بفهمیم ؟ و از خود می پرسیم که چگونه ادراک متن، تعبیر متن و راهبردهای خواندن راه درک مطلب را هموار می سازند.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


Bahrambeiguy, Mehri, (2015), L'enseignement de l'expression écrite chez les apprenants iraniens, Thèse de doctorat sous la direction de Jean-Pierre Cuq, Aix-en-Provence, 2009, publiée par  ANRT/ l'université de Lille III.
Bellenger,  Lionel, (1993), L’expression orale, Paris, PUF.
Buridant,  Claude, Pellat, Jean-Christophe, (1994), L’écrit en français langue étrangère, Strasbourg, Presse Universitaire de Strasbourg.
Cuq, Jean- Pierre. (2003), (dir.), Dictionnaire de didactique du français, langue étrangère et seconde, Paris, ASDIFLE / Clé international.
Cuq, Jean- Pierre et Gruca, Isabelle, (2003), Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, Grenoble, PUG.
Desmons, Fabienne.  et AL., (2005), Enseigner le FLE, Paris, Belin.
Dubois,  Jean, Giacomo,  Mathée, Marcellesi, Christine, Marcellesi, Jean-Baptiste, Mével, Jean-Pierre, (1973), Dictionnaire de linguistique, Canada, Larousse.
Galisson, Robert, Coste, Daniel, (1976), Dictionnaire de Didactique des langues, Paris, Hachette.
Letafati, Roya, Sheykhalizadeh,  Maryam, «Le texte littéraire en tant que document authentique»,  in Foreign Language Teaching, n°85, 2008,  pp.59-64,Téhéran.
Riegel, Martin,  Pellat,  Jean-Christophe, Rioul,  René,  (2005), Grammaire méthodique du français, 3ème édition, PUF, Paris, 2ème tirage.
Robert,  Jean- Pierre, (2002), Dictionnaire pratique du FLE, Paris, Ophrys.
Safa,  Parivash, Ghahreman, Ahmad Moussa, «Apprentissage du vocabulaire français par les apprenants iraniens au niveau avancé», in  Foreign Language Teaching, n°79, 2007, pp. 56-64, Téhéran.
دوره 14، شماره 27
شهریور 1397
صفحه 7-21

  • تاریخ دریافت 29 دی 1396
  • تاریخ بازنگری 21 تیر 1397
  • تاریخ پذیرش 31 شهریور 1397