قلم، نشریه انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه
صفحه اصلی
مرور
شماره جاری
بر اساس شمارههای نشریه
بر اساس نویسندگان
بر اساس موضوعات
نمایه نویسندگان
نمایه کلیدواژه ها
اطلاعات نشریه
درباره نشریه
اهداف و چشم انداز
اعضای هیات تحریریه
اصول اخلاقی انتشار مقاله
بانک ها و نمایه نامه ها
پیوندهای مفید
پرسشهای متداول
فرایند پذیرش مقالات
اخبار و اعلانات
قوانین و اصول AI
راهنمای نویسندگان
ارسال مقاله
داوران
تماس با ما
ورود به سامانه
ورود به سامانه
ثبت نام
French
نمایه کلیدواژه ها
همه دوره ها
دوره 21
دوره 20
دوره 19
دوره 18
دوره 17
دوره 16
دوره 15
دوره 14
دوره 13
دوره 12
دوره 11
دوره 10
دوره 9
دوره 8
دوره 7
دوره 6
دوره 5
دوره 4
دوره 3
دوره 2
دوره 1
همه
آ
4
ا
8
ب
6
پ
3
ت
9
ث
0
ج
0
چ
0
ح
0
خ
0
د
4
ذ
0
ر
9
ز
2
ژ
1
س
2
ش
2
ص
0
ض
0
ط
2
ظ
0
ع
1
غ
0
ف
2
ق
2
ک
0
گ
4
ل
0
م
6
ن
5
و
2
ه
2
ی
0
آ
آفرینش داستانی
هنرشناسی گوستاو فلوبر از خلال مکاتباتش
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 37-51]
آگاهی از زبان و آداب ارتباطی آن
ارتباط در کلاس زبان
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 51-66]
آلن رب گریه
طنز در پاک کن ها اثر آلن رب گریه
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 67-83]
آینه وجدان
گفته پردازی و بازگشت من نویسنده در تجربه دریافت - متنی پل والری
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 29-50]
ا
ارتباط زبانی
ارتباط در کلاس زبان
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 51-66]
ارزشگذاری
عینیتبخشی و ارزشگذاری مضمون بردگی در قوی همچون مرگ موپاسان
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 53-62]
استدلال
استدلال غیرمستقیم و شیوههای آن در زندگی طرز مصرف
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 5-13]
استقلال زبانآموز
اصالت در تدریس زبان
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 63-79]
اصالت حواس
پیدایش شعر توصیفی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 15-24]
املا
آموزش املا: از دیکته تا پیام کوتاه
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 92-102]
انحطاط
پیدایش شعر توصیفی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 15-24]
انگیزه
اصالت در تدریس زبان
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 63-79]
ب
بازتاب
گفته پردازی و بازگشت من نویسنده در تجربه دریافت - متنی پل والری
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 29-50]
باز گشت
گفته پردازی و بازگشت من نویسنده در تجربه دریافت - متنی پل والری
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 29-50]
بازی
مکانیزم های شالوده شکنی در نزد ساروت و رب گری یه (میوه های زرین و پاک کن ها)
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 15-28]
بردگی
عینیتبخشی و ارزشگذاری مضمون بردگی در قوی همچون مرگ موپاسان
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 53-62]
برهان آوری
استدلال غیرمستقیم و شیوههای آن در زندگی طرز مصرف
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 5-13]
بینش
گفته پردازی و بازگشت من نویسنده در تجربه دریافت - متنی پل والری
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 29-50]
پ
پرک
استدلال غیرمستقیم و شیوههای آن در زندگی طرز مصرف
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 5-13]
پیام کوتاه
آموزش املا: از دیکته تا پیام کوتاه
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 92-102]
پیدایش
پیدایش شعر توصیفی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 15-24]
ت
تبادلات
اصالت در تدریس زبان
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 63-79]
تبادل زبانی و غیرزبانی
ارتباط در کلاس زبان
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 51-66]
تبارشناسی فرهنگی
زیرساختهای اجتماعی در بچه مردم جلال آل احمد
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 81-94]
ترجمه
ترجمه مجدد
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 84-91]
ترجمه مجدد
ترجمه مجدد
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 84-91]
ترجمه معیوب
ترجمه مجدد
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 84-91]
ترس
تضادهای لغوی و وصفی در داستانهای کوتاه موپاسان
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 5-14]
تضادهای لغوی و توصی
تضادهای لغوی و وصفی در داستانهای کوتاه موپاسان
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 5-14]
تمرین و فعالیت
اصالت در تدریس زبان
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 63-79]
د
داستان
هنرشناسی گوستاو فلوبر از خلال مکاتباتش
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 37-51]
داستانهای کوتاه آل احمد
زیرساختهای اجتماعی در بچه مردم جلال آل احمد
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 81-94]
دیکته
آموزش املا: از دیکته تا پیام کوتاه
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 92-102]
دیگری
گفته پردازی و بازگشت من نویسنده در تجربه دریافت - متنی پل والری
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 29-50]
ر
راباتل
استدلال غیرمستقیم و شیوههای آن در زندگی طرز مصرف
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 5-13]
راوی
نحوة حضور راوی در آوای شبانی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 25-35]
رب گری یه
مکانیزم های شالوده شکنی در نزد ساروت و رب گری یه (میوه های زرین و پاک کن ها)
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 15-28]
رمان جدید فرانسه..
طنز در پاک کن ها اثر آلن رب گریه
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 67-83]
روایت
نحوة حضور راوی در آوای شبانی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 25-35]
روایتشناسی
نحوة حضور راوی در آوای شبانی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 25-35]
روش برقراری ارتباط
اصالت در تدریس زبان
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 63-79]
روشنفکر
مکانیزم های شالوده شکنی در نزد ساروت و رب گری یه (میوه های زرین و پاک کن ها)
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 15-28]
روش های آموزش زبان
آموزش املا: از دیکته تا پیام کوتاه
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 92-102]
ز
زاویه دید
استدلال غیرمستقیم و شیوههای آن در زندگی طرز مصرف
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 5-13]
زندگی طرز مصرف
استدلال غیرمستقیم و شیوههای آن در زندگی طرز مصرف
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 5-13]
ژ
ژرار ژنت
نحوة حضور راوی در آوای شبانی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 25-35]
س
ساروت
مکانیزم های شالوده شکنی در نزد ساروت و رب گری یه (میوه های زرین و پاک کن ها)
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 15-28]
سبک داستانی
هنرشناسی گوستاو فلوبر از خلال مکاتباتش
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 37-51]
ش
شاهکار ترجمه
ترجمه مجدد
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 84-91]
شعر توصیفی
پیدایش شعر توصیفی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 15-24]
ط
طبیعت
پیدایش شعر توصیفی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 15-24]
طنز
طنز در پاک کن ها اثر آلن رب گریه
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 67-83]
ع
عینیتبخشی
عینیتبخشی و ارزشگذاری مضمون بردگی در قوی همچون مرگ موپاسان
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 53-62]
ف
فانتاستیک
تضادهای لغوی و وصفی در داستانهای کوتاه موپاسان
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 5-14]
فنون نوشتار
مکانیزم های شالوده شکنی در نزد ساروت و رب گری یه (میوه های زرین و پاک کن ها)
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 15-28]
ق
قابلیت های زبانی (گوش صحبت کردن و نوشتن)
ارتباط در کلاس زبان
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 51-66]
قوه تخیل
پیدایش شعر توصیفی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 15-24]
گ
گذر زمان
ترجمه مجدد
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 84-91]
گفته پرداز
نحوة حضور راوی در آوای شبانی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 25-35]
گفته پردازی
گفته پردازی و بازگشت من نویسنده در تجربه دریافت - متنی پل والری
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 29-50]
گیرندهها
هنرشناسی گوستاو فلوبر از خلال مکاتباتش
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 37-51]
م
مخاطب
نحوة حضور راوی در آوای شبانی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 25-35]
مراسلات
هنرشناسی گوستاو فلوبر از خلال مکاتباتش
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 37-51]
مربی
مکانیزم های شالوده شکنی در نزد ساروت و رب گری یه (میوه های زرین و پاک کن ها)
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 15-28]
مضمونسازی
عینیتبخشی و ارزشگذاری مضمون بردگی در قوی همچون مرگ موپاسان
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 53-62]
من
گفته پردازی و بازگشت من نویسنده در تجربه دریافت - متنی پل والری
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 29-50]
موپاسان
عینیتبخشی و ارزشگذاری مضمون بردگی در قوی همچون مرگ موپاسان
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 53-62]
ن
نامریی
مکانیزم های شالوده شکنی در نزد ساروت و رب گری یه (میوه های زرین و پاک کن ها)
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 15-28]
نامه الکترونیک
آموزش املا: از دیکته تا پیام کوتاه
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 92-102]
نقد جامعهشناختی
زیرساختهای اجتماعی در بچه مردم جلال آل احمد
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 81-94]
نقطه اوج
پیدایش شعر توصیفی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 15-24]
نگارش مکاتبهای
هنرشناسی گوستاو فلوبر از خلال مکاتباتش
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 37-51]
و
واقعگرائی فانتاستیک
تضادهای لغوی و وصفی در داستانهای کوتاه موپاسان
[دوره 5، شماره 10، 1388، صفحه 5-14]
واقعگرایی اجتماعی
زیرساختهای اجتماعی در بچه مردم جلال آل احمد
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 81-94]
ه
هشیاری
هنرشناسی گوستاو فلوبر از خلال مکاتباتش
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 37-51]
همسانی شعر و نقاشی
پیدایش شعر توصیفی
[دوره 5، شماره 9، 1388، صفحه 15-24]