Plume, Revue semestrielle de l'Association Iranienne de Langue et Littérature Françaises

Ce travail de recherche envisage d’analyser la naissance d’un nouveau genre littéraire au travers d’un ouvrage d’Annie Ernaux: Journal du dehors. L’influence ...

L’efficacité de la simulation globale dans les cours de conversation en FLE en Iran

Akbar Abdollahi; Azar Mahdavinasab

Volume 15, l’édition 30 , Mars 2020, page 27-54

https://doi.org/10.22129/plume.2020.213550.1128

Résumé

Cet article vise à analyser l’effet de la simulation globale sur la maitrise de la compétence de production orale des apprenants iraniens du FLE. L’objectif ...

L’image du Moi et de l’Autre dans la poésie d’Henri Meschonnic: étude sémiotique

Najmeh Akbari; Akram Ayati; Mohammad Javad Shokrian

Volume 15, l’édition 30 , Mars 2020, page 55-80

https://doi.org/10.22129/plume.2020.179014.1088

Résumé

Depuis une vingtaine d’années, la nouvelle sémiotique se détachant de la sémiotique classique, a réussi à s’affranchir du cadre ...

L’image et le texte chez Jacques Henric

Atossa Atabaki rad; Philippe Forest

Volume 15, l’édition 30 , Mars 2020, page 81-97

https://doi.org/10.22129/plume.2020.204150.1111

Résumé

Le but de ce travail de recherche est dans un premier temps de présenter Jacques Henric et son œuvre hermétique aux amoureux de la littérature française ...

Romain Rolland : créativité et immortalité dans Vie de Beethoven et Jean- Christophe

Amir Hossein Dalirian; Majid Yousefi Behzadi

Volume 15, l’édition 30 , Mars 2020, page 99-112

https://doi.org/10.22129/plume.2020.130601.1058

Résumé

Dans cet article, notre objectif consiste à étudier les thèmes de « la créativité » et de « l’immortalité » dans ...

Universel ou contextualisé: quel choix de manuels d’enseignement du FLE pour le système scolaire iranien?

Zahra Davarpanah; Rouhollah Rahmatian; Parivash Safa

Volume 15, l’édition 30 , Mars 2020, page 113-146

https://doi.org/10.22129/plume.2020.211425.1124

Résumé

La présente recherche est une tentative dans l’élucidation et la résolution d’une des problématiques centrales dans l’enseignement/ apprentissage ... La présente recherche est une tentative dans l’élucidation et la résolution d’une des problématiques centrales dans l’enseignement/ apprentissage des langues étrangères, à savoir le choix ou l’élaboration de manuels conformes aux situations socioculturelles et didactiques des apprenants de chaque pays. Vu les évolutions qu’ont subies les politiques linguistiques de l’Iran après la révolution islamique, l’enseignement des langues étrangères a dû se soumettre à un certain nombre de principes afin de s’adapter à ces évolutions. Dans la droite ligne de cette exigence, l’enseignement des cinq langues étrangères (le français, l’allemand, l’italien, l’espagnol et le russe) les plus sollicitées dans les institutions iraniennes après l’anglais et l’arabe, a été mis sous la loupe de diverses investigations. Une première nécessité qui s’est imposée à ce sujet était celle de la contextualisation des manuels de ces langues; c’est, en fait, ce qui fait l’objectif de cette recherche. Les auteurs visent alors à clarifier la différence entre des manuels universels et contextualisés afin d’avancer les moyens les plus crédibles de la contextualisation des manuels de FLE. Cette finalité sera atteinte à travers une étude des démarches didactiques, universelles et contextualisées, attestées jusqu’à présent dans le cadre de l’enseignement du FLE. Pour ce faire, nous aurons recours à l’analyse de sept manuels scolaires de FLE publiés par le Ministère de l’Education Nationale. Ils seront étudiés au point de vue de la mise en œuvre des éléments de la culture iranienne et française. L’hypothèse principale qui sous-tend cette recherche est que la solution à la problématique évoquée, dans le contexte socioculturel de l’Iran, serait de recourir aux approches de la contextualisation des manuels scolaires, d’une façon interculturelle, en s’appuyant sur les besoins langagiers des apprenants iraniens.

Étude du discours de la domination dans Les Gardiens de Varazil de Gholam-Hossein Sa’edi

Tayebeh Raoufzadeh; Mehrnoosh Keyfarokhi

Volume 15, l’édition 30 , Mars 2020, page 147-162

https://doi.org/10.22129/plume.2020.207026.1115

Résumé

La littérature engagée, répandue et théorisée au vingtième siècle en Europe, touche également les écrivains et les dramaturges ...

Étude des fonctions d’objets du décor dans Six hommes grimpent sur la colline de Gilles Granouillet

Thakaa Muttib Hussein

Volume 15, l’édition 30 , Mars 2020, page 163-183

https://doi.org/10.22129/plume.2020.211703.1125

Résumé

Six hommes grimpent sur la colline est une pièce contemporaine de Gilles Granouillet, l'un des écrivains français qui ont travaillé pour relier les personnages ...

Abstract

Volume 15, l’édition 30 , Mars 2020, page 185-191

https://doi.org/10.22129/plume.2020.105334

Résumé

Sommaire

Volume 15, l’édition 30 , Mars 2020, page 1-5

https://doi.org/10.22129/plume.2020.105335

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