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Mots clés = Apprenants Iraniens
Nombre des articles: 8
Enseignement de la structure V causatif + N d’émotion aux apprenants iraniens du FLE
Articles de presse, Manuscrit accepté, Disponible en ligne (sur le site) dès 19 April 2023
Introduction de la pédagogie inversée dans les cours de FLE en Iran : contraintes et enjeux
Volume 17, l’édition 34 , Février 2022, , page 7-34
Repenser l’enseignement du registre familier aux apprenants iraniens du FLE
Volume 17, l’édition 33 , Septembre 2021, , page 237-263
Emploi du numérique dans la production écrite des apprenants du FLE en Iran
Volume 16, l’édition 32 , Mars 2021, , page 183-211
Exploitation des textes littéraires pour développer la compétence pragmatique des apprenants du FLE en Iran
Volume 16, l’édition 31 , Septembre 2020, , page 219-224
L’efficacité de la simulation globale dans les cours de conversation en FLE en Iran
Volume 15, l’édition 30 , Mars 2020, , page 27-54
La corrélation entre la macro-motricité et la parole : cas des apprenants iraniens du FLE au niveau débutant
Volume 14, l’édition 27 , Septembre 2018, , page 225-240
Vocabulaires fonctionnels et fréquents dans la méthode de français Alter Ego et leur degré d’assimilation chez les apprenants iraniens
Volume 9, l’édition 17 , Juillet 2013, , page 57-74