Plume, Revue semestrielle de l'Association Iranienne de Langue et Littérature Françaises

Plume, Revue semestrielle de l'Association Iranienne de Langue et Littérature Françaises

L'espoir face à la guerre dans la littérature de jeunesse contemporaine: étude comparative entre la France et l'Iran

Type de document : research article

Auteurs
Nahid Shahverdiani
Neda Alipour
Département de langue et littérature françaises, Facultés des langues et littératures étrangères, .Université de Téhéran, Téhéran, Iran
10.22129/plume.2025.537551.1342
Résumé
Cet article analyse la représentation de la guerre et de l’espoir dans la littérature de jeunesse contemporaine, à partir d’un corpus français et iranien incluant Bataille d’Éric Battut, Akim court de Claude K. Dubois, Gombi de Mahnaz Fattahi et Un palmier pour toi de Jamaleddin Akrami. S’appuyant sur une approche comparatiste et qualitative, la recherche articule narratologie et analyse iconographique. L’étude montre que les œuvres françaises privilégient une approche allégorique et universaliste, tandis que les récits iraniens s’ancrent dans la mémoire historique de la guerre Iran-Irak et dans une spiritualité de la résilience. Malgré ces divergences culturelles, une convergence éthique apparaît: celle d’une littérature qui cherche à préserver l’enfant de la désespérance tout en l’invitant à comprendre la violence du monde. L’espoir, loin d’une fin naïvement heureuse, se déploie comme une dynamique poétique et morale: il naît du jeu, du lien et du soin. En conciliant simplicité narrative et profondeur symbolique, ces œuvres font de l’enfance un espace de résistance et de reconstruction, où la parole et l’image deviennent les médiatrices d’une humanité possible.
Mots clés
espoir, guerre, litté
؛ ؛ ؛ ؛ rature de jeunesse, narration, ré
؛ ؛ ؛ ؛ silience

Sujets principaux

Titre d’article Persian

امید در ادبیات معاصر کودک در مواجهه با جنگ: مطالعه تطبیقی بین فرانسه و ایران

Auteurs Persian

ناهید شاهوردیانی
ندا علیپور
گروه زبان و ادبیات فرانسه، دانشکده‌ی زبان‌ها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
Résumé Persian

در جهانی که درگیری‌ها و بحران‌ها پیوسته در حال گسترش و دگرگونی‌اند، کودکان نیز خواه به‌صورت مستقیم و خواه از طریق رسانه‌ها با واقعیت جنگ روبه‌رو می‌شوند. ادبیات کودک در این میان نقشی اساسی دارد؛ زیرا با بهره‌گیری از زبان نمادین، تصویر و روایت، به کودک امکان می‌دهد خشونت و رنج را بفهمد و در عین حال، امید را حفظ کند. این پژوهش با رویکردی تطبیقی و میان‌رشته‌ای، به بررسی بازنمایی جنگ و ساختار امید در چهار اثر ادبیات کودک فرانسه و ایران می‌پردازد: نبرد اثر اریک باتو، حکیم می‌دود اثر کلود دوبوآ، گم‌بی اثر مهناز فتاحی و نخلی برای تو اثر جمال‌الدین اکرمی. تحلیل متون و تصاویر نشان می‌دهد که هر دو سنت فرهنگی، گرچه از زمینه‌های تاریخی و ارزشی متفاوتی برخاسته‌اند، در هدف مشترک‌اند: محافظت از کودک در برابر نومیدی و تقویت تاب‌آوری او. در این آثار، امید نه به‌عنوان پایان خوش، بلکه به‌منزلهٔ فرایندی اخلاقی و شاعرانه پدیدار می‌شود که از دل تاریکی، امکان بازسازی و صلح را می‌گشاید. بدین‌سان، ادبیات کودک جنگ را به تجربه‌ای قابل درک و به آموزه‌ای برای زندگی بدل می‌سازد.

Mots clés Persian

کلیدواژه‌ها: ادبیات کودک و نوجوان
امید
مرگ
بیماری
جنگ

Titre d’article English

Hope in contemporary children’s literature in the face of war: a comparative study between France and Iran

Résumé English

This article examines how contemporary children’s literature represents war and hope through a comparative study of French and Iranian works, including Bataille by Éric Battut, Akim court by Claude K. Dubois, Gombi by Mahnaz Fattahi, and Un palmier pour toi by Jamaleddin Akrami. Adopting a qualitative and comparative approach, the study combines narratology and iconographic analysis. French works tend to favor allegorical and universal forms, while Iranian narratives are grounded in the historical memory of the Iran–Iraq war and a spirituality of resilience. Despite cultural divergences, an ethical convergence emerges: both traditions aim to protect the child from despair while helping them grasp the complexity of violence. Hope, rather than a naïve happy ending, unfolds as a poetic and moral dynamic—born of play, connection, and care. By reconciling narrative simplicity with symbolic depth, these works turn childhood into a space of resistance and reconstruction, where words and images mediate the enduring possibility of humanity.

Mots clés English

  • Children’s Literature
  • hope
  • Narration
  • Resilience
  • war
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Plume, Revue semestrielle de l'Association Iranienne de Langue et Littérature Françaises
Volume 21, l’édition 41
Juillet 2025
page 301-331

  • Date de recevoir 28 July 2025
  • Date de révision 03 November 2025
  • Date d’acceptation 12 November 2025