احمدپور، مطهره مسئولیت، آگاهی و وسواس
حکایتِ چندبارگفتی در حطام، اثر ژولین گرین [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 111-128]
اسفندی، اسفندیار شهری در تلاقی جهان های ممکن،
مطالعه ی تطبیقی دو بازنمود ادبی اصفهان [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 7-49]
اقتصاد، سوده بررسی نگرش مدرسان آینده ایرانی زبان فرانسه پیرامون دگرارزیابی الکترونیکی: مورد مطالعه مهارت نوشتاری بر بستر گوگل داکز [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 131-164]
اکبری، نجمه شهری در تلاقی جهان های ممکن،
مطالعه ی تطبیقی دو بازنمود ادبی اصفهان [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 7-49]
الموسوی، جعفر چگونگی کاربرد بیانی دیگردر آموزش ترجمه در کلاسهای زبان فراسه در کشور عراق [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 51-74]
ایزدپناه، زیور تجدیدنظر در باب تدریس سبک محاوره به زبان آموزان ایرانی زبان فرانسه [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 237-263]
خان آبادی، سعید فردگرایی ساحل عاجی در رمان های احمدو کوروما از دیدگاه نقد جامعه شناختی میشل مافزولی [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 151-169]
ر
رحمتیان، روح الله بررسی تاثیر محتوای طراحی شده مبتنی بر فناوری بر یادگیری تعاملی (مورد مطالعه: زبان آموزان زبان فرانسه در ایران) [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 165-194]
رحمتیان، روح الله مقدمه ای بر اجرای آموزش وارونه بافت محور در کلاس های زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی در ایران: محدودیت ها و مشکلات [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 7-34]
رضوان طلب، زینب تحلیل کلیشه های گفتمان استعماری در رمان لیلا، دختر جوان الجزایر، اثر جمیله دبش، در پرتو آراء آلبرت مِمی [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 170-188]
ز
زختاره، حسن بررسی موفقیت ادبی در دوران رسانهای همروزگار.
مورد مطالعاتی: او و او و نوشتة مارک لوی [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 129-150]
س
ستودهپور، الهه بررسی و مقایسه سه ترجمه فارسی رمان بیگانه اثر کامو [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 79-109]
سدیدی، سارا سبک هندی: حاصل فرهنگ پذیری یا فرهنگ گریزی؟ [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 267-288]
ش
شعیری، حمیدرضا مقدمه ای بر اجرای آموزش وارونه بافت محور در کلاس های زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی در ایران: محدودیت ها و مشکلات [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 7-34]
شهپرراد، کتایون مسئولیت، آگاهی و وسواس
حکایتِ چندبارگفتی در حطام، اثر ژولین گرین [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 111-128]
ص
صدرزاده، ماندانا شهری در تلاقی جهان های ممکن،
مطالعه ی تطبیقی دو بازنمود ادبی اصفهان [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 7-49]
صفا، پریوش بررسی تاثیر محتوای طراحی شده مبتنی بر فناوری بر یادگیری تعاملی (مورد مطالعه: زبان آموزان زبان فرانسه در ایران) [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 165-194]
ع
عباسی، علی فردگرایی ساحل عاجی در رمان های احمدو کوروما از دیدگاه نقد جامعه شناختی میشل مافزولی [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 151-169]
عیسائیان، مختار حکایت فارسی در برابر فابل فرانسوی [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 211-235]
ق
قنبری نیا، مبینا بررسی تاثیر محتوای طراحی شده مبتنی بر فناوری بر یادگیری تعاملی (مورد مطالعه: زبان آموزان زبان فرانسه در ایران) [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 165-194]
گ
گشمردی، محمود رضا مقدمه ای بر اجرای آموزش وارونه بافت محور در کلاس های زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی در ایران: محدودیت ها و مشکلات [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 7-34]
گشمردی، محمودرضا بررسی تاثیر محتوای طراحی شده مبتنی بر فناوری بر یادگیری تعاملی (مورد مطالعه: زبان آموزان زبان فرانسه در ایران) [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 165-194]
ل
لمبز، کریستین بررسی و مقایسه سه ترجمه فارسی رمان بیگانه اثر کامو [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 79-109]
م
معتمدی، لادن مترجم در مقابل متن چند زبانه [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 35-58]
مهرابی، مرضیه تجدیدنظر در باب تدریس سبک محاوره به زبان آموزان ایرانی زبان فرانسه [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 237-263]
نوارچی، عاطفه مترجم در مقابل متن چند زبانه [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 35-58]
و
وفایی تاج خاتونی، سحر سبک هندی: حاصل فرهنگ پذیری یا فرهنگ گریزی؟ [دوره 17، شماره 33، 1400، صفحه 267-288]
ه
هاشمیان نژاد، بیتا مقدمه ای بر اجرای آموزش وارونه بافت محور در کلاس های زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی در ایران: محدودیت ها و مشکلات [دوره 17، شماره 34، 1400، صفحه 7-34]
