آموزش زبان فرانسهتأثیر بازیهای ویدئویی جدی چندنفره بر تولید گفتاری فرانسهآموزان ایرانی : مورد نوجوانان دختر سطح A2 [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 35-63]
آموزش-یادگیری"استفاده از واژگان اداری در کلاس زبان فرانسه [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 585-615]
آمیختگی فرهنگیاز اختلال شخصیتی تا فضای بین فرهنگی در دوران جهانیشدن: مطالعهای بر رمان «غربتیان» اثر پائولا پیگانی چکیده. [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 149-170]
آنی اِرنوتهی سازی و ابقاء فضایی چهرۀ مادر در یک زن اثر آنی اِرنو [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 251-274]
ا
اتاقاعترافات مکانهای نابودشده اثر بسا میفتیو: ابعاد دروننگر فضا در روند نویسنده شدن [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 469-495]
استعارهبررسی آرایههای ادبی و اندیشهورزی در رمان تراموا اثر کلود سیمون [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 275-299]
امیدامید در ادبیات معاصر کودک در مواجهه با جنگ: مطالعه تطبیقی بین فرانسه و ایران [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 301-331]
انزوازوال معنا: بازنمایی نهیلیسم در آثار میشل اوئلبک ورضا قاسمی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 497-532]
انسان"بررسی مقایسه ای انسان و رابطه اش با دنیا از منظر میلان کوندرا و پیر زیما [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 559-583]
ایدئولوژی»مطالعه تطبیقیِ سیاق کلامی کاپیتان هاداک در دو ترجمه فارسی: میان بومیسازی و کنشمندی زبانی در دوران پیش و پس از انقلاب ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 617-655]
ایرانکارگاه نویسندگی خلاق در آموزش زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی در ایران: مطالعه بازنمودهای اجتماعی و قابلیت های بهبود بیان نوشتاری [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 439-467]
ایو هیرام هاسووتس'بررسی مفهوم تروما در رمان پدر آن دیگری اثر پرینوش صنیعی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 359-384]
ب
بازنمودهای اجتماعیکارگاه نویسندگی خلاق در آموزش زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی در ایران: مطالعه بازنمودهای اجتماعی و قابلیت های بهبود بیان نوشتاری [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 439-467]
بازیهای چندنفرهتأثیر بازیهای ویدئویی جدی چندنفره بر تولید گفتاری فرانسهآموزان ایرانی : مورد نوجوانان دختر سطح A2 [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 35-63]
بازیهای ویدئویی جدیتأثیر بازیهای ویدئویی جدی چندنفره بر تولید گفتاری فرانسهآموزان ایرانی : مورد نوجوانان دختر سطح A2 [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 35-63]
برگسونشهود و دیرند برگسونی در سوررئالیسم سید وحید یعقوبی دکترای زبان و ادبیات تطبیقی فرانسه ، دانشگاه اوت آلزاس فرانسه [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 221-250]
بن فرهنگها"بررسی تحلیلی راهبردهای بیگانه سازی و بومی سازی در دو ترجمۀ فرانسوی شاهنامه [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 195-219]
به خاطر سپاری"استفاده از واژگان اداری در کلاس زبان فرانسه [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 585-615]
بهشت عدنی&rsquoعشق و بهشت عدنِ کودکانه ی شخصیت های داستان آملی نوتومب به ویژه در بهداشت جنایتکار و خطابه ها (کاتیلینرها) [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 409-437]
بیان نوشتاریکارگاه نویسندگی خلاق در آموزش زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی در ایران: مطالعه بازنمودهای اجتماعی و قابلیت های بهبود بیان نوشتاری [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 439-467]
بیماریامید در ادبیات معاصر کودک در مواجهه با جنگ: مطالعه تطبیقی بین فرانسه و ایران [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 301-331]
پ
پدر آن دیگری'بررسی مفهوم تروما در رمان پدر آن دیگری اثر پرینوش صنیعی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 359-384]
پرکخوانش جامعه شناختی رمان چیزها اثر ژرژ پرک، برمبنای نظریه ی ناخودآگاه سیاسی [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 171-194]
پرینوش صنیعی'بررسی مفهوم تروما در رمان پدر آن دیگری اثر پرینوش صنیعی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 359-384]
پیچیدگی"بررسی مقایسه ای انسان و رابطه اش با دنیا از منظر میلان کوندرا و پیر زیما [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 559-583]
ت
تاب آوری'بررسی مفهوم تروما در رمان پدر آن دیگری اثر پرینوش صنیعی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 359-384]
ترجمه شعر"بررسی تحلیلی راهبردهای بیگانه سازی و بومی سازی در دو ترجمۀ فرانسوی شاهنامه [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 195-219]
تروما'بررسی مفهوم تروما در رمان پدر آن دیگری اثر پرینوش صنیعی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 359-384]
تشبیهبررسی آرایههای ادبی و اندیشهورزی در رمان تراموا اثر کلود سیمون [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 275-299]
تنش «مطالعه تطبیقیِ سیاق کلامی کاپیتان هاداک در دو ترجمه فارسی: میان بومیسازی و کنشمندی زبانی در دوران پیش و پس از انقلاب ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 617-655]
تولید گفتاریتأثیر بازیهای ویدئویی جدی چندنفره بر تولید گفتاری فرانسهآموزان ایرانی : مورد نوجوانان دختر سطح A2 [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 35-63]
ج
جنایت&rsquoعشق و بهشت عدنِ کودکانه ی شخصیت های داستان آملی نوتومب به ویژه در بهداشت جنایتکار و خطابه ها (کاتیلینرها) [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 409-437]
جنگامید در ادبیات معاصر کودک در مواجهه با جنگ: مطالعه تطبیقی بین فرانسه و ایران [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 301-331]
جهانی شدناز اختلال شخصیتی تا فضای بین فرهنگی در دوران جهانیشدن: مطالعهای بر رمان «غربتیان» اثر پائولا پیگانی چکیده. [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 149-170]
جیمسنخوانش جامعه شناختی رمان چیزها اثر ژرژ پرک، برمبنای نظریه ی ناخودآگاه سیاسی [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 171-194]
چ
چهرۀ مادرتهی سازی و ابقاء فضایی چهرۀ مادر در یک زن اثر آنی اِرنو [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 251-274]
چیزهاخوانش جامعه شناختی رمان چیزها اثر ژرژ پرک، برمبنای نظریه ی ناخودآگاه سیاسی [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 171-194]
ح
حافظهاعترافات مکانهای نابودشده اثر بسا میفتیو: ابعاد دروننگر فضا در روند نویسنده شدن [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 469-495]
خ
خانلریمرگ گرگ و عقاب: گفتگویی شاعرانه میان وینیی و خانلری درباره فناپذیری و کرامت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 99-128]
خانهاعترافات مکانهای نابودشده اثر بسا میفتیو: ابعاد دروننگر فضا در روند نویسنده شدن [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 469-495]
خوانشاعترافات مکانهای نابودشده اثر بسا میفتیو: ابعاد دروننگر فضا در روند نویسنده شدن [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 469-495]
د
دانشآموزان ایرانیتأثیر بازیهای ویدئویی جدی چندنفره بر تولید گفتاری فرانسهآموزان ایرانی : مورد نوجوانان دختر سطح A2 [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 35-63]
درونمایه ها&rsquoعشق و بهشت عدنِ کودکانه ی شخصیت های داستان آملی نوتومب به ویژه در بهداشت جنایتکار و خطابه ها (کاتیلینرها) [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 409-437]
دستور زبان فرانسهدرک و دریافت انواع قید زمان در زبان فرانسه و ماهیّت آن در گفته پردازیِ ادبی ؛ کارکردِ معناشناسیِ آن در ترجمۀ فرانسه-فارسی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 385-407]
دگرگونی در ترجمهدرک و دریافت انواع قید زمان در زبان فرانسه و ماهیّت آن در گفته پردازیِ ادبی ؛ کارکردِ معناشناسیِ آن در ترجمۀ فرانسه-فارسی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 385-407]
دنیا"بررسی مقایسه ای انسان و رابطه اش با دنیا از منظر میلان کوندرا و پیر زیما [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 559-583]
دیدگاهرویکردی بینشگرا به شخصیتهای داستانی در رمان همنوایی شبانۀ ارکستر چوبها [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 129-148]
دیرندشهود و دیرند برگسونی در سوررئالیسم سید وحید یعقوبی دکترای زبان و ادبیات تطبیقی فرانسه ، دانشگاه اوت آلزاس فرانسه [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 221-250]
ر
رضا قاسمیرویکردی بینشگرا به شخصیتهای داستانی در رمان همنوایی شبانۀ ارکستر چوبها [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 129-148]
رضا قاسمیزوال معنا: بازنمایی نهیلیسم در آثار میشل اوئلبک ورضا قاسمی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 497-532]
رمان غربتیاناز اختلال شخصیتی تا فضای بین فرهنگی در دوران جهانیشدن: مطالعهای بر رمان «غربتیان» اثر پائولا پیگانی چکیده. [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 149-170]
روابط انسانی&rsquoعشق و بهشت عدنِ کودکانه ی شخصیت های داستان آملی نوتومب به ویژه در بهداشت جنایتکار و خطابه ها (کاتیلینرها) [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 409-437]
رواقیگریمرگ گرگ و عقاب: گفتگویی شاعرانه میان وینیی و خانلری درباره فناپذیری و کرامت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 99-128]
روایتاعترافات مکانهای نابودشده اثر بسا میفتیو: ابعاد دروننگر فضا در روند نویسنده شدن [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 469-495]
رویکرد بینشگرارویکردی بینشگرا به شخصیتهای داستانی در رمان همنوایی شبانۀ ارکستر چوبها [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 129-148]
ز
زبانمطالعه تطبیقیِ سیاق کلامی کاپیتان هاداک در دو ترجمه فارسی: میان بومیسازی و کنشمندی زبانی در دوران پیش و پس از انقلاب ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 617-655]
زبان"بررسی مقایسه ای انسان و رابطه اش با دنیا از منظر میلان کوندرا و پیر زیما [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 559-583]
زبان آموزان ایرانی"استفاده از واژگان اداری در کلاس زبان فرانسه [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 585-615]
زبان فرانسهتاثیر سبک های یادگیری معلمان زبان فرانسه بر مهارتهای تدریس نوشتار آنان در ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 533-558]
زمانشهود و دیرند برگسونی در سوررئالیسم سید وحید یعقوبی دکترای زبان و ادبیات تطبیقی فرانسه ، دانشگاه اوت آلزاس فرانسه [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 221-250]
زمانِ گفتهپردازیدرک و دریافت انواع قید زمان در زبان فرانسه و ماهیّت آن در گفته پردازیِ ادبی ؛ کارکردِ معناشناسیِ آن در ترجمۀ فرانسه-فارسی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 385-407]
زوجهای دیالکتیکیتهی سازی و ابقاء فضایی چهرۀ مادر در یک زن اثر آنی اِرنو [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 251-274]
ژ
ژان وسژربهتهی سازی و ابقاء فضایی چهرۀ مادر در یک زن اثر آنی اِرنو [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 251-274]
س
ساندور فرنزی'بررسی مفهوم تروما در رمان پدر آن دیگری اثر پرینوش صنیعی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 359-384]
سایهرویکردی بینشگرا به شخصیتهای داستانی در رمان همنوایی شبانۀ ارکستر چوبها [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 129-148]
سبک فاضلانه-ناسزاگونهمطالعه تطبیقیِ سیاق کلامی کاپیتان هاداک در دو ترجمه فارسی: میان بومیسازی و کنشمندی زبانی در دوران پیش و پس از انقلاب ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 617-655]
سبک های یادگیریتاثیر سبک های یادگیری معلمان زبان فرانسه بر مهارتهای تدریس نوشتار آنان در ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 533-558]
سعادت&rsquoعشق و بهشت عدنِ کودکانه ی شخصیت های داستان آملی نوتومب به ویژه در بهداشت جنایتکار و خطابه ها (کاتیلینرها) [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 409-437]
سیاق کلامیمطالعه تطبیقیِ سیاق کلامی کاپیتان هاداک در دو ترجمه فارسی: میان بومیسازی و کنشمندی زبانی در دوران پیش و پس از انقلاب ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 617-655]
ش
شاهنامه"بررسی تحلیلی راهبردهای بیگانه سازی و بومی سازی در دو ترجمۀ فرانسوی شاهنامه [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 195-219]
شهودشهود و دیرند برگسونی در سوررئالیسم سید وحید یعقوبی دکترای زبان و ادبیات تطبیقی فرانسه ، دانشگاه اوت آلزاس فرانسه [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 221-250]
ط
طعنهبررسی آرایههای ادبی و اندیشهورزی در رمان تراموا اثر کلود سیمون [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 275-299]
ع
عشق ایده آل&rsquoعشق و بهشت عدنِ کودکانه ی شخصیت های داستان آملی نوتومب به ویژه در بهداشت جنایتکار و خطابه ها (کاتیلینرها) [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 409-437]
عقابمرگ گرگ و عقاب: گفتگویی شاعرانه میان وینیی و خانلری درباره فناپذیری و کرامت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 99-128]
غ
غیریتاز اختلال شخصیتی تا فضای بین فرهنگی در دوران جهانیشدن: مطالعهای بر رمان «غربتیان» اثر پائولا پیگانی چکیده. [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 149-170]
ف
فرانسه با اهداف ویژهبررسی الگوی کار مشارکتی در دوره آموزشی زبان فرانسه با اهداف ویژه در چهارچوب تئوری اقدام مشترک در تعلیم و تربیت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 65-98]
فرانسه به عنوان زبان خارجیکارگاه نویسندگی خلاق در آموزش زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی در ایران: مطالعه بازنمودهای اجتماعی و قابلیت های بهبود بیان نوشتاری [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 439-467]
فرانسه زبان خارجی"استفاده از واژگان اداری در کلاس زبان فرانسه [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 585-615]
فردوسی"بررسی تحلیلی راهبردهای بیگانه سازی و بومی سازی در دو ترجمۀ فرانسوی شاهنامه [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 195-219]
فضاشهود و دیرند برگسونی در سوررئالیسم سید وحید یعقوبی دکترای زبان و ادبیات تطبیقی فرانسه ، دانشگاه اوت آلزاس فرانسه [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 221-250]
فضاتهی سازی و ابقاء فضایی چهرۀ مادر در یک زن اثر آنی اِرنو [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 251-274]
فضای سوماز اختلال شخصیتی تا فضای بین فرهنگی در دوران جهانیشدن: مطالعهای بر رمان «غربتیان» اثر پائولا پیگانی چکیده. [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 149-170]
فلسفه"بررسی مقایسه ای انسان و رابطه اش با دنیا از منظر میلان کوندرا و پیر زیما [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 559-583]
فناپذیریمرگ گرگ و عقاب: گفتگویی شاعرانه میان وینیی و خانلری درباره فناپذیری و کرامت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 99-128]
ق
قدرتمطالعه تطبیقیِ سیاق کلامی کاپیتان هاداک در دو ترجمه فارسی: میان بومیسازی و کنشمندی زبانی در دوران پیش و پس از انقلاب ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 617-655]
قیدهای زماندرک و دریافت انواع قید زمان در زبان فرانسه و ماهیّت آن در گفته پردازیِ ادبی ؛ کارکردِ معناشناسیِ آن در ترجمۀ فرانسه-فارسی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 385-407]
ک
کاپیتان هاداکمطالعه تطبیقیِ سیاق کلامی کاپیتان هاداک در دو ترجمه فارسی: میان بومیسازی و کنشمندی زبانی در دوران پیش و پس از انقلاب ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 617-655]
کارگاه نویسندگی خلاقکارگاه نویسندگی خلاق در آموزش زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی در ایران: مطالعه بازنمودهای اجتماعی و قابلیت های بهبود بیان نوشتاری [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 439-467]
کار مشارکتیبررسی الگوی کار مشارکتی در دوره آموزشی زبان فرانسه با اهداف ویژه در چهارچوب تئوری اقدام مشترک در تعلیم و تربیت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 65-98]
کتاب آموزش زبان"استفاده از واژگان اداری در کلاس زبان فرانسه [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 585-615]
کرامتمرگ گرگ و عقاب: گفتگویی شاعرانه میان وینیی و خانلری درباره فناپذیری و کرامت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 99-128]
کلمات کلیدی : سوررئالیسمشهود و دیرند برگسونی در سوررئالیسم سید وحید یعقوبی دکترای زبان و ادبیات تطبیقی فرانسه ، دانشگاه اوت آلزاس فرانسه [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 221-250]
کلیدواژهها: ادبیات کودک و نوجوانامید در ادبیات معاصر کودک در مواجهه با جنگ: مطالعه تطبیقی بین فرانسه و ایران [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 301-331]
کودکی&rsquoعشق و بهشت عدنِ کودکانه ی شخصیت های داستان آملی نوتومب به ویژه در بهداشت جنایتکار و خطابه ها (کاتیلینرها) [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 409-437]
گ
گرگمرگ گرگ و عقاب: گفتگویی شاعرانه میان وینیی و خانلری درباره فناپذیری و کرامت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 99-128]
ل
لارنس ونوتی"بررسی تحلیلی راهبردهای بیگانه سازی و بومی سازی در دو ترجمۀ فرانسوی شاهنامه [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 195-219]
م
مرگامید در ادبیات معاصر کودک در مواجهه با جنگ: مطالعه تطبیقی بین فرانسه و ایران [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 301-331]
مصرفگراییزوال معنا: بازنمایی نهیلیسم در آثار میشل اوئلبک ورضا قاسمی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 497-532]
معادل فارسیدرک و دریافت انواع قید زمان در زبان فرانسه و ماهیّت آن در گفته پردازیِ ادبی ؛ کارکردِ معناشناسیِ آن در ترجمۀ فرانسه-فارسی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 385-407]
معلمان ایرانیتاثیر سبک های یادگیری معلمان زبان فرانسه بر مهارتهای تدریس نوشتار آنان در ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 533-558]
مکاناعترافات مکانهای نابودشده اثر بسا میفتیو: ابعاد دروننگر فضا در روند نویسنده شدن [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 469-495]
منظورشناسی گفتمانمطالعه تطبیقیِ سیاق کلامی کاپیتان هاداک در دو ترجمه فارسی: میان بومیسازی و کنشمندی زبانی در دوران پیش و پس از انقلاب ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 617-655]
مهارت های آموزشیتاثیر سبک های یادگیری معلمان زبان فرانسه بر مهارتهای تدریس نوشتار آنان در ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 533-558]
موازیسازیبررسی آرایههای ادبی و اندیشهورزی در رمان تراموا اثر کلود سیمون [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 275-299]
میشل ولبکزوال معنا: بازنمایی نهیلیسم در آثار میشل اوئلبک ورضا قاسمی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 497-532]
ناهمخوانی نحویبررسی آرایههای ادبی و اندیشهورزی در رمان تراموا اثر کلود سیمون [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 275-299]
نظریه اقدام مشترک در تعلیم و تربیتبررسی الگوی کار مشارکتی در دوره آموزشی زبان فرانسه با اهداف ویژه در چهارچوب تئوری اقدام مشترک در تعلیم و تربیت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 65-98]
نقد جامعه شناختی"بررسی مقایسه ای انسان و رابطه اش با دنیا از منظر میلان کوندرا و پیر زیما [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 559-583]
نقد مضمونی&rsquoعشق و بهشت عدنِ کودکانه ی شخصیت های داستان آملی نوتومب به ویژه در بهداشت جنایتکار و خطابه ها (کاتیلینرها) [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 409-437]
نوشتاراعترافات مکانهای نابودشده اثر بسا میفتیو: ابعاد دروننگر فضا در روند نویسنده شدن [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 469-495]
نوشتارتاثیر سبک های یادگیری معلمان زبان فرانسه بر مهارتهای تدریس نوشتار آنان در ایران [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 533-558]
نیهیلیسمزوال معنا: بازنمایی نهیلیسم در آثار میشل اوئلبک ورضا قاسمی [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 497-532]
و
واجآراییبررسی آرایههای ادبی و اندیشهورزی در رمان تراموا اثر کلود سیمون [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 275-299]
واژگان اداری"استفاده از واژگان اداری در کلاس زبان فرانسه [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 585-615]
وینییمرگ گرگ و عقاب: گفتگویی شاعرانه میان وینیی و خانلری درباره فناپذیری و کرامت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 99-128]
ه
هستی"بررسی مقایسه ای انسان و رابطه اش با دنیا از منظر میلان کوندرا و پیر زیما [دوره 21، شماره 42، 1404، صفحه 559-583]
همکاریبررسی الگوی کار مشارکتی در دوره آموزشی زبان فرانسه با اهداف ویژه در چهارچوب تئوری اقدام مشترک در تعلیم و تربیت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 65-98]
هویتاز اختلال شخصیتی تا فضای بین فرهنگی در دوران جهانیشدن: مطالعهای بر رمان «غربتیان» اثر پائولا پیگانی چکیده. [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 149-170]
ی
یادگیری مشارکتیبررسی الگوی کار مشارکتی در دوره آموزشی زبان فرانسه با اهداف ویژه در چهارچوب تئوری اقدام مشترک در تعلیم و تربیت [دوره 21، شماره 41، 1404، صفحه 65-98]
