Plume, Revue semestrielle de l'Association Iranienne de Langue et Littérature Françaises

Allitération Étude des figures de style et des figures de pensée dans Le Tramway de Claude Simon [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 275-299]
Anacoluthe Étude des figures de style et des figures de pensée dans Le Tramway de Claude Simon [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 275-299]
Annie Ernaux Évacuation et rétention spatiales de la figure de la mère dans Une Femme d’Annie Ernaux [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 251-274]
Apprenants iraniens" Exploitation du lexique administratif dans une classe de FLE en Iran pour les niveaux A1 et A2 [Volume 21, l’édition 42, 2025, page 585-615]
Apprentissage coopératif Étude d’un modèle de travail coopératif dans un cours de Français sur Objectif Spécifique dans le cadre de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 65-98]

Capitaine Haddock Étude comparative du registre langagier du capitaine Haddock dans deux traductions persanes : entre domestication et performativité, avant et après la révolution iranienne [Volume 21, l’édition 42, 2025, page 617-655]
Comparaison Étude des figures de style et des figures de pensée dans Le Tramway de Claude Simon [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 275-299]
Coopération Étude d’un modèle de travail coopératif dans un cours de Français sur Objectif Spécifique dans le cadre de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 65-98]

Enseignement-apprentissage" Exploitation du lexique administratif dans une classe de FLE en Iran pour les niveaux A1 et A2 [Volume 21, l’édition 42, 2025, page 585-615]
Enseignement du FLE؛ jeux vidé Impact des jeux vidéo sérieux multijoueurs sur la production orale des apprenants iraniens de FLE : le cas des adolescentes de niveau A2 [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 35-63]
Enseignement en ligne, Interaction orale, Image de l'enseignant, Pré Étude des facteurs influençant le développement de l'interaction orale et la présence à distance dans l'enseignement en ligne du français ; Image de l'enseignant : médium dynamique à l'écran [Volume 21, l’édition 42, 2025, page 683-723]
Espace Évacuation et rétention spatiales de la figure de la mère dans Une Femme d’Annie Ernaux [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 251-274]

Ferdowsi Exploration des stratégies d’étrangéisation et de domestication à travers deux traductions françaises de Shâhnâmeh [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 195-219]
FLE" Exploitation du lexique administratif dans une classe de FLE en Iran pour les niveaux A1 et A2 [Volume 21, l’édition 42, 2025, page 585-615]
Focalisation L’étude narratologique du point de vue dans Les Misérables à la lumière de la théorie de Gérard Genette [Volume 21, l’édition 42, 2025, page 657-681]
Français sur Objectif Spécifique Étude d’un modèle de travail coopératif dans un cours de Français sur Objectif Spécifique dans le cadre de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 65-98]
Franç Lecture duchetienne de Daewoo de François Bon [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 1-34]

Gé L’étude narratologique du point de vue dans Les Misérables à la lumière de la théorie de Gérard Genette [Volume 21, l’édition 42, 2025, page 657-681]

Harmonie nocturne Vers une approche énonciative des personnages romanesques dans Harmonie nocturne [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 129-148]
Homme&‌‌‌‌rsquo L’homme et son rapport au monde selon Milan Kundera et Pierre V. Zima : un regard croisé [Volume 21, l’édition 42, 2025, page 559-583]
Hugo L’étude narratologique du point de vue dans Les Misérables à la lumière de la théorie de Gérard Genette [Volume 21, l’édition 42, 2025, page 657-681]

Identité De la Schizo-fragmentation à l'Espace du Tiers à l’ère de la globalisation : Étude de Venus d’ailleurs de Paola Pigani [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 149-170]
Ironie Étude des figures de style et des figures de pensée dans Le Tramway de Claude Simon [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 275-299]

Jameson Lecture sociologique du roman Les Choses de Georges Perec à partir de la théorie de l'inconscient politique [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 171-194]
Jean Weisgerber Évacuation et rétention spatiales de la figure de la mère dans Une Femme d’Annie Ernaux [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 251-274]

Khanlari؛ Vigny؛ Stoï « La Mort du Loup » et « L'Aigle » : Un dialogue poétique entre Vigny et Khanlari sur la finitude et la dignité [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 99-128]

Lawrence Venuti" Exploration des stratégies d’étrangéisation et de domestication à travers deux traductions françaises de Shâhnâmeh [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 195-219]
Les Choses Lecture sociologique du roman Les Choses de Georges Perec à partir de la théorie de l'inconscient politique [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 171-194]
Les Misé L’étude narratologique du point de vue dans Les Misérables à la lumière de la théorie de Gérard Genette [Volume 21, l’édition 42, 2025, page 657-681]
Lexique administratif" Exploitation du lexique administratif dans une classe de FLE en Iran pour les niveaux A1 et A2 [Volume 21, l’édition 42, 2025, page 585-615]
L’inconscient politique Lecture sociologique du roman Les Choses de Georges Perec à partir de la théorie de l'inconscient politique [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 171-194]

Perec Lecture sociologique du roman Les Choses de Georges Perec à partir de la théorie de l'inconscient politique [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 171-194]

Reza Ghassemi Vers une approche énonciative des personnages romanesques dans Harmonie nocturne [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 129-148]

Shâhnâmeh" Exploration des stratégies d’étrangéisation et de domestication à travers deux traductions françaises de Shâhnâmeh [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 195-219]

Théorie de l’Action Conjointe en Didactique Étude d’un modèle de travail coopératif dans un cours de Français sur Objectif Spécifique dans le cadre de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique [Volume 21, l’édition 41, 2025, page 65-98]